MEB’in “ÖğretmenİZ” dergisinin ramazan ayı temalı 9. sayısı yayımlandı. Bakan Tekin, dergide Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve eğitimin rolüne dair önemli açıklamalarda bulundu.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını inceleyen “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısını yayımladı. Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısında paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığını belirtti.
Bakan Tekin, derginin yeni sayısında güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örneklerin yer aldığını ifade etti. Emeği geçenlere teşekkür eden Tekin, okurlara iyi okumalar diledi.
MEB’den yapılan açıklamaya göre, derginin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Tekin ile yapılan bir röportaj bulunuyor. Röportajda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Bakan Tekin, röportajında eğitimin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurguladı. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak gördüklerini belirten Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin kalbe inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını söyledi.
Tekin, “Bilgi, irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırır, hayatla ve sorumlulukla anlam kazanır.” ifadesini kullandı. Gençlere yönelik mesajında ise “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” dedi.
Öğretmenin eğitim sistemindeki yerine değinen Tekin, öğretmenliği sadece bir meslek değil, medeniyet inşa süreci olarak tanımladı. Öğretmeni, istikbali inşa eden bir mimar olarak nitelendiren Tekin, Nurettin Topçu’nun “ruhumuzun sanatkarı” sözüne atıfta bulundu.
Tekin, Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikiminin öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini belirtti. Bu sayede gençlerin köklerinden güç alan ve çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını kaydetti.
Çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını hissetmesi gerektiğini belirten Tekin, sanat eğitiminin çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu söyledi. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı olduğunu vurguladı.
Bakan Tekin, “Gürültünün arttığı bir çağda, insanın kendi sesini duyabilmesi için bu alanlara her zamankinden daha fazla ihtiyacı vardır.” dedi. Müfredatın estetik duyuşu geliştiren, öğrencileri düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini sözlerine ekledi.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kattığı manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitimdeki yansımaları ele alındı. Derginin 9. sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi çeşitli içerikleri barındırıyor.
Yorum Yap